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506.益友啊益友小虎哥拿下

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  讓時間暫時回到昨天晚上的101客廳。

  當著小車和小星的面,李安和王小虎說了三句悄悄話。

  第一句。

  “不如咱們換個思路,既然可愛不是我們的領域,那不妨就回到深沉路線,你想想這是一首兒童歌曲,如果讓專業的成人合唱團來唱,是什么感覺?”

  第二句。

  “這版改編是不是更適合把注意力聚焦在唱上,我們沒必要非得把舞臺搞成動態的,我們的歌聲就是我們舞臺的全部。”

  第三句。

  “到時候你們穿著那套西裝校服,舞臺上一站,肅穆吧,但是曲目單上你們卻是要唱勇氣大爆發,你想想臺下評委會是什么感覺。”

  什么感覺?

  肯定是期待啊!

  王小虎感覺棒極了!

  這簡直太帥了啊!

  而且他也不用帶著大家搞表情動作了!

  契合改編風格的新思路簡直為王小虎打開了一扇新的大門。

  于是王小虎回到家就讓老媽把他的西裝校服找出來。

  換上之后鏡子前那么一站,就差把頭發梳成大人模樣。

  然而事情的發展并沒有他預想得那么順利。

  上午忙完樂團排練,小虎哥都沒回家,就在音樂廳吃了盒飯。

  他滿心期待下午能夠順利一舉拿下勇氣大爆發。

  結果事實證明他又把問題想簡單了。

  他以為大家很快就能找到感覺,可兩個小時過去了,可以說毫無進展。

  期間他也在一直反思是不是自己沒有表達清楚。

  不然為什么大家始終找不到他想要的狀態。

  他明明又和大家強調了要找自己是大人的感覺,可這一遍唱出來的效果和上一遍沒有區別。

  唯一的收獲是大家好像終于不笑了。

  “休息十分鐘。”

  從指揮臺上下來,王小虎并沒有去求助湯老師和閆老師。

  一個人來到后臺,他想讓自己先靜一靜。

  到底為什么呢?

  為什么大家就不能用演唱想見你的感覺唱勇氣大爆發呢?

  就在這時傳來腳步聲,他抬頭望去,心說喬芝芝不休息來這干什么。

  “怎么了?”王小虎問。

  “你怎么了,”喬芝芝直接走到王小虎身旁坐下,“這遍大家唱的還不錯啊。”

  王小虎聞言便明白了,對方是來安慰自己的,不過此時他需要的不是安慰,搖搖頭道:“不對。”

  喬芝芝:“哪里不對?”

  王小虎:“感覺不對。”

  喬芝芝:“你究竟想要什么感覺?”

  王小虎無語:“你也不懂我的意思嗎?我已經說了很多遍了,要大人的感覺,要安靜的感覺,要唱出不是勇氣大爆發的感覺。”

  喬芝芝:“我覺得你說的這些都只是一種形式,我不認為這些是對大家有參考價值的引導,我明白你想要什么,但是我可以說大多數同學是體會不到的。”

  王小虎:“怎么就是形式了?他們跟著我的感覺走不就行了。”

  喬芝芝:“你是指揮,你是專業學習過的,可大家都是普通的初中生,只是其中一些同學或多或少地學過一點音樂,你為什么會覺得大家能夠跟上你的感覺呢?”

  王小虎張了張嘴,片刻:“.也是。”

  喬芝芝笑了笑:“其實我覺得對你而言這應該是一件很簡單的事才對,你怎么帶大家排樂團就怎么帶大家排合唱不就行了嗎?”

  “這一樣嗎?”喃喃著,王小虎陷入了沉思。

  難道他沒有像排樂團一樣給大家排合唱嗎?

  喬芝芝:“四年級暑假我報名參加市小提琴比賽,龐老師給我選了一首當時對我難度并不大的曲子,如果正常來練,十天我就有把握練好,可是最后我練了半個月都沒有練好,并且越練越覺得難。”

  王小虎:“你低估曲目了。”

  喬芝芝:“并沒有,我不到一周就練下來了,隨后龐老師給我處理,就從這開始我就有點不會了,她給我講了很多關于感覺上的東西,一開始是這樣,然后是那樣,最后又如何如何,我當時感覺自己好像明白她在和我說什么,可是回到家我發現我不知道該怎么做。”

  王小虎:“那就是你還沒有真的理解。”

  喬芝芝:“是啊,她說引子要有一種寧靜的感覺,我當時所理解的寧靜首先應該是控制整體音量,然后我就這么去拉,結果發現自己的技術根本達不到我所想象的那種寧靜感,反而導致我不知道該怎么去拉了。”

  王小虎:“不用整體控制音量的,一個尾音拉長做漸弱,和前面的音量做強出全弱對比就能制造出寧靜的感覺。”

  喬芝芝豎起大拇指:“不愧是指揮啊!”

  一頓,“后面龐老師親自給我示范的時候就是像你說的這樣拉的,然后我一下就知道自己該怎么去練了。”

  王小虎:“怪龐老師,你又不是她,怎么可能一下就理解,她一開始就給你示范不就行了,等你拉出效果之后,有了親身體驗,她再給你講感覺你不就消化的更快了嗎。”

  “額”

  喬芝芝:“怪我太笨,喝水去了。”

  說罷喬芝起身甩著胳膊朝著舞臺入口的方向離去。

  王小虎起身喊道:“你不笨!是我笨!”

  喬芝芝停下腳步轉過頭,莞爾一笑道:“你是指揮你說了算。”

  片刻。

  “謝謝!!”

  “別讓我們等太久就好。”

  在喬芝芝的引導下,王小虎很快便理清了思路。

  問題確實還是出在自己身上了。

  他犯了和龐老師一樣的錯誤,合唱團的成員不是他,不是喬芝芝,沒有任何理由在毫無示例的情況下就能明白他到底要的是什么感覺。

  大家其實最需要的不是感覺,而是該怎么去唱。

  如果大家都知道該怎么唱,那感覺不就出來了嗎?

  并且除此以外,他還意識到了另外一件事。

  他自己都沒有按照自己的感覺完整地把這首作品的某個聲部唱一遍。

  就像昨天排歡樂舞臺版的時候一樣,他也沒有為大家唱一遍。

  合唱舞臺,歌聲才是最重要的啊。

  十分鐘轉眼過去,王小虎重新回到舞臺。

  迎著大家的目光,他再次走上指揮臺。

  “抱歉各位同學。”

  說著他向著所有成員彎腰鞠躬。

  這一鞠躬讓臺上臺下都傻了眼。

  這突然的是怎么了?

  只有隊伍里的喬芝芝笑了一下,大概這就是她最欣賞王小虎的地方,什么時候都能表現出擔當的一面。

  “是我的問題,我一直只強調感覺,沒有告訴大家具體該怎么唱。”

  臺下閆朕聞聲露出欣賞目光。

  一旁海濤笑了笑:“小虎子在這方面確實值得稱贊。”

  閆朕點頭:“并且在這么短的時間就找到了問題的根源,真的很優秀。”

  同一時間的臺上也是響起陣陣小騷動。

  林子洋立馬跟道:“不用抱歉!趕緊來一個啊!!指揮來一個!”

  下一秒所有人一起喊道:

  “指揮來一個!”

  “指揮來一個!”

  “指揮來一個!”

  似曾相識的一幕再次出現,但這次王小虎不再拘謹。

  大大方方活動了一下身體,“好!我來一個,一會誰想跟著唱就一起加入進來。”

  “湯老師。”說著看向鋼琴方向,王小虎希望鋼琴的速度再慢十拍。

  老湯比起一個ok手勢。

  片刻,隨著王小虎點頭,老湯抬手落指。

  前奏曲調響起,完全不同于小車的版本,也不似李安昨晚處理得那般明朗。

  老湯甚至在聽完王小虎的發言之后讓下鍵變得更深了幾分,使整個前奏給人一種更加沉穩的感覺。

  主歌部分到來,王小虎開始演唱。

  “心里種下一顆種子嗒啦嘀嗒啦——”

  “他能實現小小愿望有神奇魔法——”

  “聽說每個小孩都想要得到它——”

  “準備好了嗎?伙伴,一起探索吧——”

  聽到這里海濤胳膊上不由得爬滿一片雞皮疙瘩,他完全沒有想到王小虎唱得這么有感覺。

  作品的氣質再也找不出一點兒歌的模樣。

  閆朕:有點意思了。

  如海濤所聽到,少年指揮的歌聲清澈又不失中氣。

  歌詞里的每一個字都被他清晰地唱出,沒有絲毫的猶豫與青澀,反而帶著一種超越年齡的堅定。

  在深情的伴奏渲染下,他的歌聲像是在講述一個關于夢想的故事。

  在這個故事里,未來充滿了無限的可能。

  把哎喲改成伙伴,更是強化了少年對于未來期待這個元素。

  而不只臺下的老師被這王小虎的歌聲打動。

  臺上合唱團的成員更是被驚艷到,原來指揮唱歌這么好聽。

  不僅如此,他們仿佛也從中領悟到了一種感覺。

  他們好像知道該怎么唱了,可是一時間沒有人敢跟上。

  “這顆種子在我心里即將發芽——”

  就在王小虎唱出第二段歌詞的時候,一道女聲也出現在了舞臺上。

  “拉拉拉拉拉拉拉拉——”

  這本不是喬芝芝的聲部,但她為了讓唱和聲聲部的同學大膽開口,便選擇從四部加入。

  有了喬芝芝的和聲加入,混聲效果立馬出現。

  像是又一名小伙伴加入了這場人生探索。

  接著便是第三位伙伴。

  “每天我都在為它更加努力——”

  第四位第五位。

  “爸爸媽媽說每個夢想都偉大——”

  漸漸地越來越多成員開口加入了演唱,使得歌聲里的力量愈發濃烈,滿載著少男少女們的信念。

  臺下。

  閆朕:“成了。”

  海濤:“原來老大要的是這種感覺。”

  閆朕:“打破大家常規對于兒童歌曲表演的固有認知,為整個舞臺帶來了意外感和新鮮感,這招用在這個年齡的孩子身上最合適。”

  海濤:“高中生這么搞沒有反差感,小學生這么搞就真的變成小孩偷穿大人衣服了。”

  閆朕:“是啊,老大費心了。”

  海濤:“現在來看書人這次穩操勝券了。”

  閆朕猶豫片刻點了點頭。

  他猶豫是因為想到了石坡中學,擁有車琳的石坡中學本就是這次書人最大的競爭對手。

  哪怕石坡的合唱團是剛成立的,可在他看來只要有車琳在,就有可能出現一些令人想不到的東西。

  現在再加上唐小星,石坡中學可謂是如虎添翼。

  而他點頭的原因是石坡的二輪選曲。

  如果石坡中學選擇其他任何一首作品,他都不敢點這下頭。

  可在勇氣大爆發這首作品中,他真的想不到石坡要拿出什么樣的舞臺才能打贏書人此刻的舞臺。

  換句話說,只要石坡中學跳不出兒歌的編排框架,那就不可能在這首曲目中做到比書人更好。

  而沒有這樣的作品改編,就算石坡和書人選擇一樣的編排思路,那也出不來效果。

  所以問題來了,老大會把這個改編同時讓兩所學校使用嗎?

  閆朕早在得知石坡中學也選了勇氣大爆發的時候就問了老大,老大明確地回答了他的問題——車琳自己改的。

  已經給車琳和王小虎上過三節作曲課的閆朕非常清楚,以小車目前的知識結構,只有一條路可以選擇——那就是保持選曲風格進行改編。

  海濤:“說起來還有點不公平,琳琳畢竟還小,安哥改的這一版都快聽不出小節了。”

  閆朕:“所以說老大能成大事。”

  海濤:“此話怎講。”

  閆朕:“成大事者不拘小節。”

  海濤:“我草。”

  書人的勇氣大爆發自然不可能就這樣就算排好了。

  大家只是知道該怎么唱了,但還有一部分同學在跟唱結束之后又有點找不到感覺了。

  沒關系。

  已經打通任督二脈的小虎哥馬上想到了絕佳的辦法。

  就是有點廢鋼板。

  “湯老師,麻煩一會從想見你的第一遍副歌彈一下,不反復直接進勇氣大爆發的第一段主歌。”

  “大家保持想見你的演唱狀態來一直唱下去就可以了。”

  得說指揮有時候也確實需要一點小聰明。

  又兩個小時過后,閆朕上臺宣布今日排練結束。

  “明天我們休息一天,后天早晨八點半音樂廳集合,這兩天保護好你們的嗓子。”

  “另外讓我們再為指揮鼓鼓掌!”

  這可把王小虎弄得格外不好意思。

  在他心里后續排練能夠如此順利的主要原因是喬芝芝提醒了他。

  大家應該把掌聲送給喬芝芝才對。

  正巧他此刻看向喬芝芝的時候,見對方向他比起了一個大拇指。

  張了張嘴,小虎哥決定換一種方式感謝對方。

  辛苦了整整一天,王小虎回到家一句話都不想多說。

  “媽回來了。”放下譜包整個人就倒在了沙發上。

  廚房里的徐麗應聲盛飯,喊兒子洗手吃飯卻沒有回應。

  來到客廳她看見兒子已經趴在沙發上睡著了,一旁豆花豆包聞來聞去。

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